La Legislatura del Chubut recibió ayer nviernes a una delegación de estudiantes y docentes italianos, en el marco del programa educativo internacional FRI.SA.LI WORLD. La visita fue acompañada por la diputada Sonia Cavagnini (Despierta Chubut), por la secretaria legislativa, Ligia Morell, y personal de Ceremonial de la casa.
Cabe destacar que, por iniciativa de la legisladora Cavagnini, presidenta de la Comisión de Legislación General, Cultura y Educación, la Legislatura declaró de interés legislativo la visita de intercambio realizada por alumnos de Italia a Chubut durante el mes de julio de 2026, en el marco del proyecto FRI.SA.LI WORLD.
El programa se desarrolla por tercer año consecutivo en la ciudad de Esquel, a partir del acuerdo marco suscripto en 2023 entre el municipio cordillerano y el Ministerio de Educación de Italia. Luego de las experiencias realizadas durante 2024 y 2025, la propuesta se consolidó como una valiosa herramienta de intercambio educativo, cultural y social entre jóvenes de ambos países.
En esta edición, cinco estudiantes provenientes de la región de Cerdeña, acompañados por la directora del Istituto di Istruzione Superiore G.A. Pischedda Bosa, Rossella Uda, y el docente Antonio Pichele Pinna, permanecen durante quince días en Esquel, donde conviven con familias anfitrionas y participan como oyentes en establecimientos educativos de la ciudad.
La visita a Rawson estuvo integrada por Rossella Uda, Antonio Pichele Pinna, y los estudiantes Claudia Dearca, Ana Marongiu, Giuseppe Masia, Federica Porcu y Vittorio Sotogiu.
Además acompañaron las docentes Mariela Diez, Luana Toneguzzo Diez y Ana Pannunzio; además de Silvia Antonelli, Estela Luján Sias -descendiente de la comunidad sarda- y Natalia Donati, agente consular.
En este marco, la estudiante Claudia Dearca destacó el valor de la experiencia y señaló: “En esta oportunidad somos cinco estudiantes y el objetivo principal es investigar la historia de las personas que emigraron de Italia a la Argentina, especialmente de origen sardo”.
El programa contempla la selección de los estudiantes participantes en función de su desempeño académico y promueve el desarrollo de investigaciones vinculadas a los procesos migratorios posteriores a la Segunda Guerra Mundial y a la realidad de los descendientes de inmigrantes italianos en los países participantes.
De esta manera, fomenta el intercambio de experiencias, la integración cultural y el aprendizaje colaborativo.
